Référentiel qui expose les éléments favorables à une action éducative de qualité.
S’adresse à tous les acteurs oeuvrant pour la qualité des services de garde scolaire
ON Y RETROUVE
Des informations sur :
Les fondements théoriques
L’approche écosystémique
Approche qui tient compte de l’ensemble des contextes et des milieux qui influencent le développement de l’élève.
L’apprentissage actif
Apprentissage réalisé par l’élève lorsqu’il agit directement sur les objets, les idées, les événements et qu’il interagit avec les individus.
Les 6 principes de base sur lesquels s’appuie l’action éducative
Les interventions éducatives
La qualité éducative / L’évaluation de la qualité
Le cadre de référence identifie et détaille 2 dimensions de la qualité éducative, démontre l’importance de l’évaluer et propose des moyens pour le faire.
Qualité structurelle :
Relève de la réglementation ou de la législation. Il peut s’agir, entre autres, du ratio personnel éducateur/élèves et de la formation et de la qualification requise pour le personnel.
Qualité des processus :
Fait référence à des paramètres relatifs aux interactions et à la richesse des activités vécues grâce à l’organisation et à la mise en place du programme d’activités.
